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路漫漫其修遠 親子閱讀求索記
發布者:陳丹
2020-12-29
閱讀1065 分(fēn)享

在這個資(zī)訊爆炸的時代,雖然可以便捷地從線上獲取各種信息,但按照甘先生(shēng)的說法:“油墨的清香遠比手機輻射 更親切”,因此家裏也一(yī)直堅持每月購買各類書(shū)籍便于日常翻閱。 書(shū)籍是獲取知(zhī)識的途徑之一(yī),親子伴讀這段辛路, 一(yī)路走來,可謂誠惶誠恐,書(shū)架上五顔六色的兒童讀物(wù)則是最好的證明。 

細細回想,小(xiǎo)朋友的閱讀習慣從引導到培養,可概述爲三個階段:

一(yī)、囫囵吞棗、戛然而止

因工(gōng)作關系,小(xiǎo)孩2歲半前一(yī)直與長輩一(yī)起生(shēng)活。自小(xiǎo)孩呀呀學語之初,長輩便教小(xiǎo)孩背誦唐詩宋詞,2歲之前便可背誦幾十首詩詞,在親朋的喝(hē)彩與羨慕中(zhōng),我(wǒ)卻感到深深的焦慮,對于小(xiǎo)孩的教育,一(yī)直反對填鴨式要求小(xiǎo)孩死記硬背,至少在本應享受童趣的年齡,小(xiǎo)孩根本無法品味詩詞之韻美,無法領會國學之浩瀚,讀不出空靈飄逸的婉約,亦誦不出氣吞山河的豪放(fàng)。因此當即要求長輩停止詩詞背誦的教育,取而代之的是購買大(dà)量圖冊供小(xiǎo)孩塗鴉。

二、随風滿地石亂走

小(xiǎo)孩2歲半後,一(yī)家人才算團聚。初爲人母,在子女教育上不願落人于後,雖查閱了大(dà)量關于兒童教育的文獻著作,但始終不得所用。購買大(dà)量讀物(wù),卻無章法和套路可言,全憑随性而爲。小(xiǎo)孩今日喜貓,貓的畫冊當即奉上;小(xiǎo)孩明日喜鳥,鳥的圖冊絕不缺席;小(xiǎo)孩做着公主夢,各國公主必定常相伴左右;小(xiǎo)孩任性妄爲,性格培養立馬成爲當務之急……各類書(shū)冊塞滿書(shū)架,可小(xiǎo)孩卻對故事的理解不得其意,迷惘的眼神總讓家長無奈與疲憊。

三、山重水複疑無路,柳暗花明又(yòu)一(yī)村(cūn)

随着小(xiǎo)孩不斷長大(dà),也真真成了“問題少年”,“爲什麽”三個字長挂嘴邊。雖然不勝其煩,但卻意外(wài)發現在解答她的疑問時,通過伴讀各類書(shū)籍并跳出書(shū)本框架,以不同視角加以解讀,更能夠激發她的閱讀興趣,并引導她的習慣養成,此法不拘于時間地點,且無限延展。此間列舉一(yī)二:每個女孩都有公主夢,公主之美于内純潔善良,于外(wài)整潔白(bái)淨,進而引導她内外(wài)兼修,潔身自愛;當在海邊撿到沖上沙灘的珊瑚,我(wǒ)們會告訴她,珊瑚成因,并且海底除了珊瑚還有很多奇特的生(shēng)物(wù),一(yī)本《海底探秘》滿足她探索海洋的好奇;觀看哪吒的電影後,她羨慕哪吒有敖丙這個好朋友,但我(wǒ)們則告訴她,在《封神演義》的故事中(zhōng),哪吒是因敖丙吃了小(xiǎo)孩被哪吒剝皮抽筋,龍王要水淹陳塘關,哪吒爲保百姓而自刎……順理成章購買《哪吒鬧海》,隻爲讓她聽(tīng)到更多的聲音,更要告訴她雖然兩個哪吒在情節上諸多不同,但相同的是善良,引導她向善。在這個階段的趣事不計其數,但效果來看顯然最好,并且通過發散而随機地解讀,讓小(xiǎo)孩更多更廣地主動擴展知(zhī)識面。


時光如梭,未來已來,在閱讀的路上,家長的陪伴總會漸行漸遠。望子成龍的情愫不減,但讓小(xiǎo)孩品格提升的初心亦不變。相較于七步成詩的急智、妙筆生(shēng)花的才華,我(wǒ)更希望在未來的日子,小(xiǎo)孩能繼續保持對知(zhī)識的渴望和與人爲善的心靈,我(wǒ)們也會傾盡所能扮演好人生(shēng)導師的角色,讓她的人生(shēng)因心靈的富足而變得逸趣橫生(shēng)。


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